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RIC为非传统学生搭建桥梁
罗德岛大学影响如果没有RIC的桥梁项目，荣誉学生特拉维斯·杜梅斯可能不会进入大学. 今天这个大二学生, 谁有年轻的爱因斯坦那样的好奇心和创造力, 是心理学专业的, 辅修神经科学.
认识我们的学生:卡梅隆·里奇选择了一条不爬满常春藤的道路
罗德岛大学影响卡梅伦更丰富, 罗德岛大学的高级数学天才, 他在伍恩塞克斯高中(Woonsocket High School)班上排名第三，本可以申请任何一所十大名校或常春藤盟校. 当然，他的同行们就是这么做的.
认识我们的学生:特拉维斯杜:崭露头角的神经科学家和研究员
大二学生特拉维斯·杜梅主修心理学, with a minor in neuroscience; however, 回到北史密斯菲尔德高中时，他唯一的抱负是成为一名摇滚明星.
里克教授. 获得2013年Emig学术文章奖
教师教育项目如何帮助未来的教师在问题学校工作? 这是珍妮特·约翰逊写的一篇获奖文章的主题, 教育研究副教授. 表彰她对英语教师教育和研究的贡献, 约翰逊将获得由英语教育会议颁发的2013年珍妮特·艾米格奖.